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- Avez-vous remarqué la montée de violence dans les écoles et autres établissements scolaires ?
- Est-ce qu'un enfant de votre entourage a été victime de violence à l'école ?
- Quel conseil lui avez-vous donné pour se défendre ?
Ma fille est revenue de l'école l'autre jour en colère. Un enfant de sa classe a été violent avec elle sans raison apparente. Nous avons discuté ensemble. Il fallait d'abord que je l'écoute jusqu'au bout sans juger. Il fallait qu'elle sorte toutes les émotions et les frustrations qu'elle gardait en elle. Ma première réaction a été de vouloir appeler les parents du garçon et la maitresse pour les prévenir.
Mais le lendemain, j'ai décidé de faire autrement. Je me suis dit que défendre ma fille ne va jamais lui apprendre à se défendre elle-même et surtout à gérer ce genre de situations. Je lui ai donc dit que nous allions faire cela autrement. D'abord, demander au garçon en question d'avoir une discussion avec lui calmement. Elle lui a expliqué qu'elle n'appréciait pas ses manières, qu'il devait arrêter, sinon elle ferait intervenir des adultes qui vont lui faire respecter les règles. Autrement dit les parents et la maîtresse. Ma fille n'a pas voulu le faire au début, car elle était intimidée mais j'ai réussi à la convaincre. Elle l'a fait avec succès.
Par ailleurs, j'ai cherché d'autres avis d'experts, et je suis encore tombée sur la communication non violente. Voici quelques extraits d'article sur la question :
« L'école doit être un lieu pacifique, un endroit où les enfants puissent apprendre et jouer sans crainte. Cet environnement doit leur permettre d'acquérir les compétences nécessaires afin qu'à leur tour, ils soient en mesure de maintenir une culture de paix dans le milieu dans lequel ils vivront. »
Se défendre sans attaquer. La puissance de la non-violence
Selon Pat Parfoort, la violence subsiste, croît et se développe parce que chacun de nous la nourrit continuellement, souvent sans nous en rendre compte et sans que la société s'en émeuve, parce que les premiers mécanismes de la violence ne sont pas identifiés comme tels : ils semblent appartenir à la sphère des comportements "civilisés" et sont donc communément acceptés. Ils sont pourtant à la base de bien des excès, des violences, des souffrances. Une prise de conscience est donc nécessaire. Il importe que nous apprenions à modifier nos façons de penser et d'agir, afin de sortir de la spirale de la violence, en développant enfin des relations véritablement respectueuses des autres et de nous-mêmes. Pat Patfoort nous livre son expérience pour donner des repères à nos enfants à la maison, à l'école pour des réactions plus efficaces et constructives
Mme Patfoort a tout d'abord démonté le mécanisme de la violence où chacun cherche à sortir d'une position "mineure" pour être, à son tour, en position "Majeure".
Cette lutte entre une position Majeure et une position mineure est la racine de toute violence. Or Mme Patfoort dénonce la mentalité qui tend à nous faire poser des jugements de valeur sur toute différence, pouvant placer ainsi une personne dans une position "mineure" parce qu'elle ne correspond pas aux normes dominantes dans une culture donnée. Par exemple, notre société contemporaine valorise un mince plutôt qu'un gros, dévalorise un roux, valorise ou dévalorise certaines capacités (intellectuelles, manuelles), certains traits de caractère, certains goûts, métiers, couleur de peau etc.
Des différences perçues sur le mode Majeur-mineur naît une escalade de la violence: au départ, c'est par des attitudes non verbales que chacun tente d'échapper à la position mineure pour être en position Majeure: l'attitude, les gestes, les mimiques, les sourires, l'utilisation d'objets « pour faire impression »… Progressivement, aux gestes et attitudes succèdent les paroles blessantes : les insultes, les moqueries, les critiques négatives, les étiquettes, les jugements… jusqu'à arriver au stade visible de la violence : le contact corporel (les coups de toutes sortes) ou le contact au moyen d'un objet pour faire physiquement mal à l'adversaire.
Dans notre société, les moyens "invisibles" sont souvent considérés comme des moyens "civilisés" de s'affronter. Ils sont pour autant tout aussi néfastes, non seulement parce qu'ils mènent à l'escalade de la violence, mais aussi parce qu'ils font souffrir, parfois même plus encore que les moyens "visibles".
Alors, comment en sortir ?
Pour Madame Patfoort, l'enjeu est de nous sortir de l'alternative suivante : soit nous (nous) laissons faire, nous sommes passifs face à la violence qui nous est faite, soit nous rendons les coups, nous réattaquons et nous entretenons ainsi la violence. Pour cela, il faut apprendre à développer une attitude non-violente qui va de pair avec de la force pour trouver une voie qui sorte de l'alternative "passivité ou violence". Et, en effet, la CNV (communication non-violente) a le vent en poupe de nos jours…
Alors cher(e) ami(e) koubidiste, si déjà vous-même dans votre foyer vous faîtes preuve d'une communication non violente, votre enfant s'en inspirera surement.
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- communication non violente
- S'initier à la CNV
- communication non-violente au quotidien
- Elever enfants bienveillance
Je vous invite aussi à consulter d'anciens conseils en rapport avec le thème d'aujourd'hui:
Sources :
http://www.apbeaufays.medialabs.org/index.php?u=103
http://www.animation.free.fr/page41.h
A très bientôt.
Koubida.
Conseils d'une Maman qui cherche à concilier sa vie privée et sa vie professionnelle
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